Meu Estúdio Maravilhoso

Obs. Para pais e professores: “Resolver Conflitos da Maneira Certa” é o plano para uma aula de 30 a 40 minutos sobre resolver conflitos e problemas, aprender a comunicar apesar das divergências, e a importância de resolver esses conflitos para manter a amizade.

(Obs.: Podem fazer o “Cubo da Resolução de Conflitos” com antecedência, para estar pronto para a atividade.)

Leiam “Provérbios Para Crianças: Resolver Conflitos.”

Fale por que é importante se esforçarem para resolverem os conflitos. Pergunte às crianças como seria se todos os conflitos terminassem em gritos, berros e palavras iradas. Acham que as coisas se resolveriam sozinhas, ou seria apenas uma experiência desagradável e infeliz? Seria fácil fazer amigos e manter a amizade se não resolvessem as coisas?

Leiam “Quando os Amigos Não Concordam.”

Conversem sobre o significado de “abrir concessão” (por exemplo: “forma de resolver um conflito em que cada parte cede em alguma coisa, ou o resultado desse acordo”. Depois fale sobre a importância de aprender a abrir concessões como forma de resolverem problemas juntos.

Leiam “Endireitar as Coisas.”

Assistam a “Dr. Seuss: The Zax” (Os Zax).

Fale como foi uma tolice os dois Zax quererem as coisas do seu jeito. A solução para os seus problemas era simples, mas eles preferiram brigar. Expliquem que às vezes abrir concessões para seus amigos ou irmãos para encontrarem uma solução não é conveniente nem o que preferem, mas o oposto pode prejudicar a amizade, deixar ambos infelizes, e arruinar completamente seus planos.

Leiam “Resolver Conflitos.”

Assistam a “Conflict Resolution” (Resolver Problemas).

Conversem sobre a solução E-E-E descrita no clipe:

1) Examinar.

2) Escutar.

3) Escolher uma solução.

Explique que quando você examina o que sente em relação ao conflito, pode entender melhor por que não concorda com a outra pessoa. É igualmente importante escutar o que o outro pensa ou sente, para poder entender por que isso é um problema para a pessoa. E depois trabalhem juntos para escolher uma solução— algo que ambos concordam, ainda que tenham que ceder um pouco em relação ao que ambos querem de modo que os dois fiquem felizes.

Joguem um jogo usando este “Cubo da Resolução de Conflitos.” (Obs.: Façam o cubo com antecedência, para estar pronto para a atividade.) Sentem-se em círculo e peça para uma criança imaginar um problema que precisa ser resolvido. Por exemplo “Minha irmã e eu não conseguimos decidir que jogo jogar”. Depois então essa criança rola o cubo para ver que opção vai sair. Se o cubo mostrar “Faça um acordo”, peça para a criança propor como poderia usar isso para resolver o problema. (Por exemplo, talvez decidam jogar um certo jogo por 20 a 30 minutos, e depois trocar para outro.) Continuem dando a volta ao círculo até todas as crianças terem uma oportunidade de propor um conflito e trabalharem juntos para resolvê-lo. (Se dispuserem de tempo limitado, tentem propor e resolver pelo menos dois ou três conflitos juntos.)

Escutem “Meu Irmão e Eu Nos Damos Muito Bem” enquanto colorem “Página Para Colorir: Resolver Conflitos” ou “Página Para Colorir: Em Harmonia.”

Material adicional:

• História: “Construindo uma Equipe”
• História: “Amigos da Floresta: Erick e Guto”
• “Abra Caminho Através da Oração: Amigável ou Brigão?”
• “Abra Caminho Através da Oração: Compreender os Outros”
• “Duas Cabras Resolvem um Argumento”

Obs. para pais e professores: Segue-se o plano para uma aula de 45 a 60 minutos para suplementar “Parábolas de Jesus: As Boas Sementes e as Ervas Daninhas.” Aprender mais sobre as parábolas que Jesus ensinou e o seu significado” (Vida e fé cristãs: Alicerce bíblico e cristão: Jesus, Filho de Deus -2b); e “Conhecer mais sobre bullying e que passos podemos dar quando somos alvo de alguém que faz isso” (Formação de caráter: Habilidades sociais: Resolução de conflitos -2j).

Leiam “Parábolas de Jesus: As Boas Sementes e as Ervas Daninhas. (Também podem ler esta parábola em Mateus 13:30).

Ponderem sobre as instruções do fazendeiro “Não arranque ainda as ervas daninhas, porque pode arrancar o trigo junto.” Se as crianças já ajudaram a fazer jardinagem ou até mesmo a cuidar de plantas dentro de casa, talvez tenham visto que arrancar uma planta pode danificar as raízes de outra que esteja perto, ou até arrancá-la junto. Se tiverem um jardim, podem considerar fazer uma demonstração.

Explique que, quando o trigo está grande e pronto para ser colhido, já não importa perturbar suas raízes, porque não está mais crescendo, por isso é o melhor momento para se arrancar as ervas daninhas.

Leiam Mateus 13:36-43, onde Jesus ensina o significado dessa parábola.

Discutam como podemos aplicar isso à nossa vida diária. A nossa missão é encorajar o crescimento de boas sementes no mundo com gestos de amabilidade, e ensinando e mostrando como Jesus nos ensinou a viver.

“Leiam “Change Your Part of the World” (Mude a Sua Parte do Mundo).

Conversem sobre o que fazer quando veem uma injustiça ou algo errado sendo feito. Às vezes é importante se manifestar contra o que está errado, mas independente disso, também devemos orar e entregar nas mãos de Deus para que Ele cuide da situação no Seu tempo e da forma que Ele achar melhor.

Escutem ou leiam “Efésios 6:10-18.” Como menciona esta passagem, a luta não é contra pessoas, mas sim contra os dominadores deste mundo de trevas”, as influências às quais estamos expostos e que enfraquecem a nossa fé em Deus ou nos afastam de construir um relacionamento forte com Deus. E a maneira de lutar contra isso é vestindo toda a armadura de Deus, através de aprender mais sobre Jesus e Seus caminhos, de viver da forma que Ele nos ensinou e de mostrar a Sua luz de amor no meio da escuridão. Depois, podemos deixar nas mãos de Deus, para que Ele derrote a escuridão e os perpetradores da escuridão, sabendo que Ele sabe a melhor forma de fazer isso, e que Ele não pode nem quer falhar.

Vejam como Jesus reagiu às coisas erradas. Os relatos dos evangelhos mostram que Ele ajudava constantemente as pessoas com Seus ensinamentos e gestos de amor, mas, quando era necessário, Ele também se manifestou contra os Escribas e os Fariseus que dificultavam a vida dos outros (Mateus 23:13-36). No final da Sua vida, a maior manifestação de derrotar a escuridão foi quando ressuscitou para a vida, em um corpo indestrutível, depois de Seus inimigos O terem mandado matar. Antes de morrer, Jesus até perdoou os que O tinham crucificado.

Leiam Mateus 5:44-48. Conversem sobre como todo mundo, até um Fariseu ou alguém que faz bullying, precisa da luz do amor de Deus na sua vida.

Conversem sobre formas como podemos achar, erroneamente, que conseguimos derrotar as ervas daninhas das coisas erradas que os outros fazem, como por exemplo agirmos com ira com alguém que está nos minimizando ou sendo prepotente conosco ou outra pessoa. Ficar irado com as injustiças é compreensível, mas muitas vezes a melhor forma de tratar a situação é mencionando o que é certo e depois também comunicar o acontecido (para as pessoas responsáveis, como por exemplo pais, professores, etc.).

Também ajuda nos lembrarmos que até mesmo esse perpetrador do mal é uma pessoa que Deus ama e quer ajudar. Apesar de não devermos concordar, mas sim nos pronunciarmos contra a coisa errada que está sendo feita, também devemos mostrar o amor de Deus pela pessoa que está no erro.

Em relação a esta parábola das boas sementes e das ervas daninhas, podemos dar a Deus uma oportunidade de trabalhar. Não queremos magoar os outros por querermos arrancar as ervas daninhas nós mesmos ou cedo demais.

Leiam “Juiz e Júri Por um Dia.” Enfatize que não é para nós julgarmos, mas sim deixarmos nas mãos de Deus julgar do Seu jeito e no Seu tempo.

Revisem “Cartões Postais Muito Maneiros e Malucos: Perdão.”