Rincón de las maravillas

El siguiente plan de clase de 30 minutos de duración trata sobre los beneficios de la unidad y el trabajo en equipo, y que todo sale mejor cuando se hace en armonía con los demás.

Leer «Hagámoslo juntos».

Intercambiar ideas sobre juegos o deportes que funcionan mejor en equipo. Comentar cómo ese juego o deporte no resultaría tan divertido ni exitoso tratando de jugarlo en solitario.

Leer «Construir en equipo».

Elaborar una lista de trabajos o eventos que, para lograr el éxito, es preciso trabajar juntos. (Por ejemplo, una orquesta, un baile o una coreografía, un equipo deportivo, etc.)

Ver As a Team.

Leer «ABC del carácter: U de Unidad».

Buscar «1 Corintios 12:20-24» y luego hablar de lo extraño que sería si las diversas partes del cuerpo no trabajaran bien juntas. Imagina con el niño lo difícil que le resultaría al cuerpo realizar algunas de sus tareas si las distintas partes no colaboraran juntas.

Colorear «ABC del carácter: U de Unidad. Página para colorear».

Material suplementario:

• «Caminata en tres patas»
• «Muchas trompas hacen el trabajo más liviano»
• «¡Gol!»

Nota al padre o profesor: El siguiente es un plan de clase de 20 minutos de duración sobre los beneficios de trabajar en equipo (trabajar bien con otras personas).

Ver el video musical infantil, As a Team (trabajando juntos).

Buscar Eclesiastés 4:9-10.

Leer «El tejón y el indicador de miel». Los niños pueden colorear la «Página para colorear: El tejón y el indicador de miel».

Pídanles a los niños que piensen en cosas que no pueden hacer por cuenta propia, pero que sí las podrían hacer con la ayuda de otra persona. Ayúdenlos dándoles ejemplos de su propia vida o ejemplos de la historia sobre personas que se ayudaban mutuamente para poder lograr algo grandioso (por ejemplo, Noé tuvo la ayuda de sus hijos para construir el arca; los hermanos Wright trabajaron juntos para construir uno de los primeros aviones, etc.)

Leer «Muchas trompas hacen el trabajo más liviano». Los niños pueden colorear la «Página para colorear: Muchas trompas hacen el trabajo más liviano».

Lleven a cabo una lluvia de ideas de cosas en la vida actual de sus hijos que podrían hacerse mejor si las llevaran a cabo en equipo.

Recursos adicionales:

• Video: Understanding the Importance of Team Work: Ants Building a Farm Over a Two-Week Period

El video «La canoa hundida» resalta las siguientes enseñanzas:

«Reconocer si precisamos la ayuda de otras personas al hacer una tarea o si se nos presenta un reto. Aprender cómo solicitarla.»

Comenten con el niño:

• ¿Por qué es mejor dejar a un lado nuestro orgullo a fin de salvarnos a nosotros mismos o a otras personas de un desastre o de descarriarnos en la vida, en lugar de anteponer nuestro orgullo o el de otras personas?
• Comenten alguna ocasión en que precisaron la ayuda de otras personas, ya fuera durante un problema personal o para realizar alguna tarea física, pero fueron renuentes y no solicitaron ayuda.
• ¿Por qué no pediste ayuda?
• ¿Cómo crees que se habría resuelto dicha situación si hubieras solicitado la ayuda de otras personas?
• Recuerda una ocasión en que viste cómo un amigo tuyo hacía algo perjudicial o peligroso, y tuviste que advertirle del peligro que corría.
• ¿Qué habría pasado si no lo hubieras hecho?

Junto con su hijo o hija, intenten contar el relato de El sombrero morado de forma que los cuatro consejeros se esfuercen por trabajar en equipo para resolver el problema de manera humilde y considerada, en vez de discutir.