Rincón de las maravillas

Nota para el padre o profesor: El siguiente es un plan de clase de unos veinte minutos de duración que abarca los siguientes objetivos: Aprender la importancia de la sinceridad y lo que significa ponerla en práctica, y aprender que cometer errores es parte del crecimiento y el desarrollo personal, y que ser sinceros cuando cometemos errores nos ayuda a aprender y crecer como personas. (Desarrollo personal: Virtudes: Sinceridad-1ab)

Leer «La verdad de las paredes moradas».

Conversar sobre el significado y la aplicación de los siguientes versos de un poema escrito por Sir Walter Scott:

«En qué lío cada vez más complicado

nos metemos al mentir».

Hablar sobre la manera en que Oskorn, Bershag y Misang se vieron atrapados en la telaraña de mentiras que ellos mismos habían inventado, tal como un insecto queda atrapado en una telaraña de verdad. (Aquí verán algunas fotos de telarañas para mostrarles a los niños.)

Leer «El niño que gritó “¡Lobo!”»

Ver Wolf, Wolf!

Buscar, leer y conversar sobre el significado y aplicación de cada uno de estos versículos sobre la sinceridad:

• Proverbios 28:13
• Proverbios 4:24
• Efesios 4:25
• Colosenses 3:9–10

Debatir sobre cuánto apreciamos la confianza que tenemos en los amigos, miembros de nuestra familia u otras personas con las que nos relacionamos; pero que cuando somos deshonestos, nos puede costar la pérdida de esa confianza.

Actividad adicional:

• Dibujar una telaraña en una hoja de papel, dejando espacio para escribir los versos del poema antes mencionado de Sir Walter Scott. Luego colocarlo sobre la pared como recordatorio de la importancia de ser sinceros.

El video «La canoa hundida» resalta las siguientes enseñanzas:

«Reconocer si precisamos la ayuda de otras personas al hacer una tarea o si se nos presenta un reto. Aprender cómo solicitarla.»

Comenten con el niño:

• ¿Por qué es mejor dejar a un lado nuestro orgullo a fin de salvarnos a nosotros mismos o a otras personas de un desastre o de descarriarnos en la vida, en lugar de anteponer nuestro orgullo o el de otras personas?
• Comenten alguna ocasión en que precisaron la ayuda de otras personas, ya fuera durante un problema personal o para realizar alguna tarea física, pero fueron renuentes y no solicitaron ayuda.
• ¿Por qué no pediste ayuda?
• ¿Cómo crees que se habría resuelto dicha situación si hubieras solicitado la ayuda de otras personas?
• Recuerda una ocasión en que viste cómo un amigo tuyo hacía algo perjudicial o peligroso, y tuviste que advertirle del peligro que corría.
• ¿Qué habría pasado si no lo hubieras hecho?