Obs. para pais e professores: Trata-se do plano para uma aula de 40 minutos, com o seguinte objetivo: “Conseguir identificar os benefícios de perdoar, tanto para quem perdoa como para quem é perdoado, e como quem se beneficia mais é a pessoa que perdoa; ficar consciente dos efeitos negativos na vida daqueles que não perdoam, e entender como perdoar é um passo importante para superar o ressentimento e a amargura.” (Formação de caráter: Habilidades sociais: Perdão-2a)

Assistam à música de Matthew West: “Forgiveness” (Perdão)

Pergunte à criança se tem dificuldade de perdoar, e se é mais difícil perdoar umas pessoas do que outras. Conversem sobre o possível motivo disso.

Se a criança tiver passado recentemente por uma situação em que precisava perdoar, talvez possam usá-la para discutir o acontecido e entender melhor o que ela sente em relação a esquecer e perdoar à pessoa que a ofendeu. Está preparada para isso? Se não está, o que acha que está faltando?

Leiam “Por que Perdoar?”

Revisem os três pontos abordados em “Why Forgive?” e pergunte à criança como ela poderia aplicar um ou todos a uma situação que esteja passando atualmente, que envolva a necessidade de perdoar alguém que a ofendeu. Os três pontos a cobrir são

• Perdão deixa seu coração certo com Deus (página 2).
• Perdão nos cura (página 3).
• Perdão causa mudanças positivas na vida (página 5).

Talvez ela não tenha um exemplo de como a atual situação causou uma mudança positiva na vida de alguém, mas poderia imaginar como isso poderia acontecer. Ou então poderiam recordar juntos uma outra situação na qual o perdão causou uma melhora significativa na vida de alguém — seja da criança, na sua ou na da pessoa que precisava ser perdoada.

Pergunte à criança como seria se os papéis se invertessem? E se fosse ela precisando que alguém lhe perdoasse? E se ela pediu perdão, mas a pessoa ofendida não quis lhe perdoar?

Leiam “O Segredo de Pedir Desculpa”

Discutam com a criança como acham que foi seu pedido de desculpa. Ou, se ainda não pediu desculpa, depois de haver lido isto, como acha que seria a melhor forma de pedir desculpas? A história menciona três ingredientes importantíssimos (página 4):

• Estar arrependido
• Assumir a responsabilidade
• Remediar

Veja se a criança lembra o que significa cada uma dessas coisas e, se não lembrar, voltem a ler a primeira parte da página quatro. Revisem esses ingredientes importantes e vejam como encaixá-los no pedido de desculpas que precisa fazer, ou se for necessário remediar alguma coisa vejam juntos o que pode ser feito.

Lembre a criança que, mesmo que a pessoa que ofendeu não lhe perdoe imediatamente, se pediu desculpa de coração, pode contar com o perdão de Deus, porque Deus sempre perdoa.

Revisem “Cartões Muito Maneiros e Malucos: Perdão.”

Material adicional:

• “Um Filho Por Fim”
• “Uma Boa Menina”
• “You Forgive Me” (Você Me Perdoa)