Nota al padre o profesor: El siguiente es un plan de clase de entre 30 y 40 minutos de duración que tiene como objetivo aprender lo siguiente:

• Saber describir lo que es la cortesía y entender que las reglas de etiqueta son una forma de practicarla. (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Cortesía-1a)
• Entender de qué manera la cortesía es una expresión de cristianismo y conocer los distintos componentes de una conducta cortés. (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Cortesía-1b)
• Entender que nuestro comportamiento afecta a los demás y que debemos modificarlo si es preciso. (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Cortesía-1c)
• Saber distinguir un comportamiento cortés de uno que no lo es. (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Cortesía-1d)
• Ser capaz de describir las expectativas básicas que hay en el país en que uno vive en cuanto al trato social: saludos, modales en la mesa, expresiones de cortesía, gestos que denotan conciencia de los sentimientos de los demás. (Desarrollo personal: Habilidades sociales: Cortesía-1e)

Ver Make Each Step a Loving Step.

Definir «cortesía»: Demostración o acto con que se manifiesta la atención, respeto o afecto que tiene alguien a otra persona. (Diccionario de la Real Academia Española.)

Leer «¿Qué es la cortesía?».

Hacer una lista con los niños de las cosas en las que desearían mejorar para tener un comportamiento cortés.

Leer Tenemos invitados. Preguntarles a los niños si tienen alguna pregunta sobre lo que deberían hacer cuando tienen invitados.

Conversar sobre las costumbres locales de lo que es ser educado y cortés.

Leer «Él es el cuadro. ¡Y nosotros el marco!»

Leer «Una criada ejemplar».

Ver The Power of a Smile. Sonreír y ayudar a otros son ejemplos de cortesía. Las siguientes son algunas maneras en las que el personaje principal de este vídeo estaba siendo cortés y los buenos resultados conseguidos gracias a su comportamiento.

• Mientras se preparaba para el día, el personaje principal tomó la decisión de sonreír. No esperó a que algo lindo le sucediera para sentirse contento; desde el comienzo decidió adoptar una actitud positiva y sonreír.
• No sonreía solo para verse bien, sino para ayudar a los demás. La primera persona a la que ayudó con su sonrisa fue su mamá con el bebé. Después, ayudó a otras personas con su sonrisa.
• El personaje principal también se preocupaba por ser la ayuda que los demás necesitaran. Por ejemplo, para alegrar al pajarito, le cantó una alegre melodía. Y al ver a la señora con el carro de las compras, la ayudó a empujarlo.
• Sonreír le dio amigos, y esos amigos lo ayudaron a sonreírle a esas dos personas que estaban discutiendo.
• Su sonrisa ayudó a las personas a creer que lo bueno vendría cuando la nube de la tristeza se desvaneciera dando lugar a un arcoíris.
• Su alegría e interés por los demás hicieron que le hablara a la niña del amor que Dios siente por ella.

Preguntarles a los niños si vieron otros actos de cortesía en este video y los resultados de ese comportamiento.

Leer «Simple cortesía». Después se puede realizar la actividad que se encuentra aquí.