Escuchar «¿Sabes qué es la Navidad?»

Leer «¿De qué se trata la Navidad?»

Hacer una lista de cosas que hacen más difícil que recordemos a quién y qué celebramos en Navidad. Luego, comentar maneras de disfrutar las fiestas navideñas manteniendo el verdadero sentido de la Navidad.

Ver «¿Qué es Jesús?»

Leer «Un regalo navideño de amor».

Hacer una oración pidiendo a Jesús que te ayude a recordar el verdadero sentido de la Navidad durante estas fiestas.

Realizar la actividad «Minilibro “Celebremos la Navidad”».

2. Mantener a Jesús como parte integral de la Navidad.

Leer «El mejor regalo».

Ver «Vengan a ver a Jesús».

Leer «Una bota navideña para Jesús».

Colocar un calcetín para Jesús en la sala o donde se vea fácilmente cada día. Luego, dedicar unos minutos a hacer un dibujo o escribir una breve alabanza u oración para meter en el calcetín. Tratar de poner algo cada día en el calcetín durante toda la temporada navideña, y el día de Navidad sacar todos los dibujos y lo que han escrito para Jesús, y leerlo juntos.

Ver «Suenen campanas».

Leer «Una carta para Jesús».

Escribir juntos una carta a Jesús utilizando algunos ejemplos del artículo anterior o de otros que se les ocurran. Colocar la carta en algún sitio donde puedan verla y recordar lo que desean dar a Jesús esta Navidad como familia o grupo.

Leer «El mejor regalo».

Cantar «Cumpleaños feliz» a Jesús. Luego, en círculo, que cada uno diga algo que le encanta de que Jesús viniera a la tierra.

Opcional: Confeccionar juntos la «Actividad: Un árbol de gratitud navideño» como un proyecto para hacer durante la época navideña, y así mostrar su agradecimiento y gratitud por la numerosas bendiciones y bondad que Jesús nos da.

3. Buscar formas de brindar una Navidad especial a otros.

Escuchar y leer al mismo tiempo «A iluminar el mundo en Navidad».

Leer «3 cosas que puedo dar esta Navidad».

Comentar ideas de cosas que los niños pueden dar o hacer para brindar una Navidad especial a alguien.

Ver «Quisiera ser un arbolito».

Leer «Dar alegría en Navidad».

Descubrir con los niños cómo Érica y Mindy hallaron alegría al hacer algo especial por otras personas. Señalar algunos eventos que sucedieron y que disfrutaron a pesar de que a Érica, al principio, no le agradaban mucho. (Por ejemplo: jugar al bingo, regalar bolsitas de galletas navideñas, cantar villancicos, etc.)

Leer «La mejor Navidad de todas».

Comentar que aunque en ocasiones las cosas parecen ir mal, eso puede convertirse en una bendición para alguien más. En el relato, Tomás estaba triste y desanimado por estar en silla de ruedas durante la época navideña, pero su hermana Kate le mostró diversas maneras de disfrutar igual la Navidad. Y eso le ayudó a descubrir formas de hacer algo especial también para otras personas. Hablar de la importancia de ver el lado positivo de la situación y qué pueden hacer para disfrutar con otras personas de momentos felices.

Colorear «Ha nacido un niño» mientras escuchan la canción «¡Dense prisa!»

Opcional: Hacer «La rueda navideña» y que cada niño tome su turno para girar la rueda y descubrir qué puede regalar a alguien esta Navidad.

4. Disfrutar las cosas que hacen especial la Navidad.

Escuchar «Carina y la obra de Navidad».

Comentar algunas cosas que los niños disfruten en Navidad, pero que quizás les resulta difícil porque son tímidos, tienen poca confianza en sí mismos o es algo totalmente nuevo. Hablar de cómo pueden volverse más valientes, sobre todo si es algo que llevará alegría a otros en Navidad.

Leer «Una celebración del amor de Jesús por mí».

Comentar diversas actividades que pueden disfrutar en la época navideña, y maneras en que Jesús puede formar parte de ellas.

Leer y colorear «Burrito» mientras escuchan el villancico «Una estrella muy bella».

Confeccionar «Títeres navideños para dedos» y contar la historia de la primera Navidad con sus propias palabras.

Opcional: Confeccionar una «Cadena navideña de papel» para colocar en el árbol de Navidad o en otra parte de la casa. Pueden utilizar los patrones prediseñados en el PDF, crear los suyos propios, o mezclar y combinar ambos.