Nota para el padre o profesor: «Cómo resolver conflictos de la manera correcta» es un plan de clase de 30 a 40 minutos que tiene como objetivos saber resolver conflictos y problemas, aprender a comunicarse a pesar de las diferencias, y ver la importancia de resolverlos para gozar de una buena amistad.

(Observación: Quizás quieras hacer por adelantado el «Dado de resolución de conflictos» y así tenerlo listo para emplearlo en la actividad.)

Leer «Proverbios para niños: Cómo resolver desacuerdos».

Comentar la importancia de resolver conflictos. Preguntar a los niños cómo sería concluir cada conflicto con gritos, voces y palabras desagradables. ¿Les parece que las cosas se resolverán por sí solas, o será una experiencia desagradable y triste? ¿Sería fácil ganar amigos y mantener su amistad si no arreglamos juntos las cosas?

Leer «Cuando los amigos discuten».

Comentar lo que significa la palabra «acuerdo» (por ejemplo, «resolución de un desacuerdo en que cada persona cede en algo, o el resultado de dicha resolución» (Kids Wordsmyth). Luego, hablen sobre la importancia de aprender a llegar a acuerdos para poder resolver juntos los problemas.

Leer «Resuélvelo».

Ver Dr. Seuss: The Zax.

Comentar lo necio que fue que los dos Zax actuaran tan tercamente para hacer las cosas a su manera. La solución era sencilla, pero en lugar de eso escogieron discutir y pelear. Explicar cómo, en ocasiones, no es conveniente ni tu primera elección transigir con tus amigos o con tu hermanito menor para encontrar una solución. Pero la alternativa puede estropear una amistad, causarles pesar a ambas partes y arruinar por completo sus planes.

Leer «Resolver desacuerdos».

Ver Conflict Resolution.

Comentar la solución T-L-C (en inglés) que aparece en el video clip:

1) Tune in (sintonizar).

2) Listen (escuchar).

3) Choose a solution (escoger una solución).

Explicar que al sintonizar sobre cómo te sientes acerca del conflicto o problema, comprenderás mejor por qué estás en desacuerdo con la otra persona. También es importante escuchar lo que la otra persona piensa o siente para comprender por qué es un problema para él o ella. Luego, trabajen juntos para escoger una solución: algo en lo que ambos estén de acuerdo, aunque eso signifique transigir un poco con lo que cada uno desea, pero es una forma de que ambos estén contentos.

Jugar empleando este «Dado de resolución de conflictos». (Observación: Confecciona el dado por adelantado para así tenerlo listo para esta actividad.) Siéntense en círculo y que un niño invente un problema que hay que resolver. Por ejemplo, el primer niño puede decir: «Mi hermana y yo no logramos decidir a qué jugar». Después, ese niño lanza el dado para ver qué solución aparece. Si el dado cae en «Lleguen a un acuerdo», que los niños hablen de cómo podrían hacerlo para resolver el problema. (Por ejemplo, podrían decidir jugar a un juego de 20 a 30 minutos, y luego cambiar a otro juego.) Continúen en círculo hasta que todos los niños tengan su turno para describir un conflicto y trabajar juntos para hallar la solución. (Si tienen poco tiempo, intenten describir y resolver juntos al menos dos o tres conflictos.)

Escuchar «Nos llevamos bien» mientras colorean la «Página para colorear: Cómo resolver desacuerdos» o «Página para colorear: Vivamos en armonía».

Material suplementario:

• Relato: «Construir en equipo»
• Relato: «Amigos del bosque: Elsa y Guth»
• «Ora y pa’lante: ¿Agradable o peleón?»
• «Ora y pa’lante: Comprender a los demás»
• «Dos cabras resuelven una discusión»